各中学、中心小学、县直学校、九年一贯制学校：

    为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力推动全民阅读开展，加强农家书屋维护使用，推进农家书屋深化服务、提质增效，丰富农村中小学生文化生活，根据市文化广电新闻出版局市教育局联合下发的《关于开展2018年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动的通知》（泉文广新﹝2018﹞258号）文件精神，县文体新局 县教育局决定在2018年暑期以农家书屋为平台，开展“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动。现就有关事宜通知如下：

    一、活动目的

    本次活动面向农村中小学生。通过开展农家书屋阅读实践活动，让农村少年儿童学习做人、学习立志、学习创造，培养好思想、好品行、好习惯，传承中华优秀传统文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进青少年全面发展和健康成长，引导全社会关心、关爱农村少年儿童尤其是留守儿童的学习成长，让农家书屋成为农村少年儿童的精神乐园和第二课堂。

    二、活动内容

    （一）主题阅读。各乡镇、各校要以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，以农家书屋为平台，以农村少年儿童健康成长为内容，开展主题演讲、主题班会、经典诵读、读书征文、知识竞赛、故事会、好书漂流等内容丰富、形式多样的阅读活动；组织名家、优秀教师、文化志愿者、大学生村官、返乡实践大学生走进农家书屋开展阅读辅导活动；大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，着力培养阅读兴趣、阅读习惯，优化农家书屋文化氛围。

    （二）社会实践。各校组织高年级学生开展“我当书屋小管家”活动，协助农家书屋管理员做好出版物借阅、阅读活动策划和组织等工作，向同学、家长推荐优秀图书，引导和影响更多人到农家书屋读书用书。

    （三）结对帮扶。各乡镇、城区中小学校和出版发行单位要以送书下乡、送活动下乡、送教下乡等方式，与农家书屋、农村中小学结对帮扶。城区和农村中小学生开展“阅读一本图书、分享一个故事、交流一份心得、结交一个朋友”四个一活动，搭建共同进步的友谊桥梁。

    （四）征文写作。鼓励全县中小学生在阅读实践的基础上进行征文写作，反映农家书屋建设发展给自己带来的收获、感受,以及给家乡带来的变化，力求主题鲜明、言之有物，贴近书屋、情真意切，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、读书圆梦的精神面貌。各校可以“我的书屋·我的梦”为征文主题，也可围绕农家书屋工作结合地方特色自行确定主题。征文题目自拟，文体不限。小学生作品一般不超过1000字，中学生作品一般不超过1500字。作品必须为原创，不得抄袭。

    三、活动安排

    （一）活动启动。7月份，县里制定阅读实践活动方案，各乡镇、各校结合实际，制定具体的阅读实践活动实施方案，并开展各具特色的启动活动，广泛动员师生参与。

    （二）活动开展。7-8月，通过开展形式多样的阅读实践活动吸引少年儿童愿读书、读好书、善读书、会用书，积极组织学生开展征文写作。

    （三）征文作品征集评选。9月，开展征文作品征集评选。作品应在各校评选基础上，择优选送：各完中、崇贤中学，桃城中心、达埔中心、蓬壶中心、县直小学各选送3-5篇，其它中学、中心小学、九年一贯制学校各选送1-3篇。作品统一用A4纸打印，并附征文封面（应写明作品题目、省市县、学校、班级、作者姓名、指导教师姓名、联系电话），征文封面要加盖学校公章；稿件正文不得出现作者姓名、单位、联系电话等，请各校于9月10日前将征文（一式2份）和《2018年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动选送征文作品登记表》（见附件）1份、活动总结（加盖公章）1份送至县教育局德育股，同时以学校为单位把电子文档（文件名格式为：学校+“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动征文）县教育局德育股邮箱：ycdy866@163.com，逾期不予参评，县教育局德育股联系电话：23870866。届时主办单位将组织人员对各校选送的作品进行评选，分别评出小学组、中学组一、二、三等奖各若干名，对获奖者颁发荣誉证书及奖品；同时评出优秀组织奖5个，对获奖学校颁发荣誉证书及奖牌；并择优推荐小学组、中学组各5篇作品参加市里评选，市里将好中选好，优中选优，向省里推荐选送。

    （四）作品结集出版。10-12月，国家新闻出版署会同教育部组织专家评审，对优秀征文作品结集出版，并通过《光明日报》、《中国新闻出版广电报》、《中华读书报》、《中国少年报》、《我们爱科学》、《少年文艺》、《中国少年文摘》、《农民文摘》、中国农家书屋网、中国农家书屋微信公众号等媒体节选刊登，扩大影响，同时在2019年全国图书交易博览会上集中展示活动成果。

    四、工作要求

    （一）加强组织指导。各乡镇、各学校要高度重视，将阅读实践活动作为农家书屋强基固本、维护使用、深化服务，促进农村中小学生健康成长的重要工作。要围绕活动目的，根据学生特点，创新内容、形式和载体，认真筹划组织，力求打造一批富有时代精神、体现农家书屋文化内涵、具有全民阅读价值导向的品牌活动。要力戒形式主义，注重发挥实效。

    （二）明确责任分工。各乡镇、学校要密切配合，分工协作，共同组织开展阅读实践活动。各乡镇要保障农家书屋开放时间，优化阅读环境，为中小学生参与阅读实践活动提供良好条件，同时推动农家书屋向农村中小学校延伸。各校要充分部署动员，调动广大学生参与阅读实践活动的积极性、主动性，积极推荐适合的学生参与“我当书屋小管家”活动实践，并组织教师对学生征文写作进行指导，要为农家书屋延伸服务点提供场地、管理等方面的条件保障。

    （三）深入宣传动员。各乡镇、学校要充分利用网下、网上各种媒体和渠道对阅读实践活动进行广泛宣传，强化校园报刊、广播、网站、微信公众号的使用，引导社会关注、营造读书氛围，推动活动形成声势、取得实效。

请各乡镇、学校高度此次阅读实践活动的开展，对好的做法和经验进行认真总结。市文广新局和教育局将对各县（市、区）好的做法组织新闻单位进行采访报道，年底前将对活动开展情况进行督促检查。

附件：2018年“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读实践活动选送征文作品登记表

                                                                                               永春县文化体育新闻出版局     永春县教育局

                                                                                                                 2018年8月10日