4月27日，2024年中国教育学会教育科研规划课题“大单元视域下‘语用型1+1+X’阅读教学模式的优化研究”开题论证活动暨福建永春特级教师领航工作室第十三次研修、课题有效实施专题研训活动在县教育中心六楼会议室举行。

本次研训活动紧扣“课题的有效实施”这一核心主题，巧妙融合理论与实践，既呈现了课题开题论证的鲜活实例，又邀请专家给予精准指导，为参会人员带来了一场知识与智慧的盛宴。

活动中，中国教育学会教育科研规划课题负责人、县教师进修学校陈建源老师作了课题开题报告。随后，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心魏为燚结合开题论证情况，作《一线教师如何做课题研究：观察与建议》专题讲座。魏老师围绕“破除迷思——正确认识课题研究”“选题策略——找到你的研究起点”“申报评审——能不能说服自己，打动评委？”“避坑指南——细节决定成败”四大板块展开深入讲解。整个讲座内容丰富、实操性强，不仅破除了参会者在课题研究认识上的诸多误区，更让大家收获了诸多实用的技巧与方法。

近年来，我县在教师队伍建设方面成果丰硕。通过统筹规划、系统推进，构建起涵盖 1 个省级名校长工作室、1 个省级名师工作室、3 个市级名师工作室、1 个县级特级教师领航工作室、1个名校长工作室，以及 33 个学科名师工作室的立体化教师发展体系。其中，福建永春特级教师领航工作室已成功开展 12 次集中研修活动，形成“研读理论—撰写论文”的研修模式。此次专题研训作为其第 13 次研修活动，标志着工作室正式迈入“开展课题研究—凝练教学成果”的全新阶段。（县教师进修学校）