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把脉诊断,为课题研究指明方向
2024-03-08 08:36 阅读人数:1

  教育科研是幼儿园的发展之源,教育科研也是教师专业成长的“奠基石”。3月6日上午,县教师进修学校副校长姚德纯、教科研室主任包章国、小幼教研室副主任郑智梅等人到东关中心幼儿园参加市级规划课题《家园共育视角下幼儿劳动课程的组织与实施的实践研究》开题报告会。

  本次开题报告会由黄丽清园长主持,包章国老师宣读课题立项书,课题负责人陈宝玲老师从选题的背景和意义、研究的内容与思路、研究的方法与过程、课题组分工实施及预期成果等方面作了详细的阐述。

  听取开题汇报后,姚德纯肯定了该课题选题有价值、有意义,重难点把握准确。他认为如果课题的成果能去付诸实施,让我们的劳动教育课程实施起来,不但能培养孩子劳动的习惯和兴趣,让他们懂得劳动最光荣,也能从调研中让老师们成长起来,提高老师的教育素养和教学能力。

  郑智梅老师从开题报告规范性、课题成员组织架构特点、核心概念分析准确到位等多方面给予了肯定。她认为这个课题很有意义,在幼儿园里家长参与幼儿劳动教育定能起到事半功倍的效果,课题的研究问题、时代性都很突出。同时,她也对研究技术路线的指向性提出专业指导:课题应立足幼儿学习特点,探索出家园共育的幼儿劳动游戏化课程,研究成果可以更明确清晰,与研究目标、研究思路和研究步骤内容相呼应,研究中要更多地积累典型的幼儿劳动学习故事、成长故事和劳动教育经验论文,特别是最终形成的课题研究报告要体现出课题研究过程的规范性和科学性。

  通过此次开题报告会,让在场的课题主持人及成员对自己的课题有了更加清晰的思路,对自己接下来的研究有了更加具体的规划,将进一步提升课题研究成果,促进教师自身素养和教育教学水平。(县教师进修学校)

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